La connaissance est primordiale. L'apprentissage est essentiel. Disposer de nouveaux savoir-faire, d'information et de façon originale, processer cette information est la clé de vos succès. On ne s'improvise pas stratège ou leader, on le devient et on le devient en apprenant à le devenir.
Le premier des savoir-faire dès lors à obtenir est celui de "savoir apprendre". Et personne ne semble être au courant !
Les enseignants, comme je l'entendais récemment à la radio, n'ont qu'une connaissance parcellaire de la manière dont les cerveaux des enfants absorbent et retiennent ce qu'on leur offre. Est-ce important ? Je pense que c'est essentiel, parce que la conséquence de cette ignorance est que nous envisageons tous aujourd'hui l'enseignement comme l'ingurgitation de données, leur régurgitation au moment du test, suivi d'une phase plus ou moins longue qui mène à l'oubli quasi total. Apprendre ce n'est pas aller vers un test. La vie n'a que peu de tests à nous offrir. Apprendre, c'est disposer d'une compétence pour longtemps, de savoirs pour la vie, que ce soit une langue étrangère ou les grands moments de l'Histoire de France.
Ceci est d'autant plus désolant que la science de l'apprentissage a fait des bons de géants ces dernières années et qu'il serait tout à fait possible d'utiliser les résultats de ces scientifiques sans prétendre à changer tout le système éducatif.
Le premier des savoir-faire dès lors à obtenir est celui de "savoir apprendre". Et personne ne semble être au courant !
Les enseignants, comme je l'entendais récemment à la radio, n'ont qu'une connaissance parcellaire de la manière dont les cerveaux des enfants absorbent et retiennent ce qu'on leur offre. Est-ce important ? Je pense que c'est essentiel, parce que la conséquence de cette ignorance est que nous envisageons tous aujourd'hui l'enseignement comme l'ingurgitation de données, leur régurgitation au moment du test, suivi d'une phase plus ou moins longue qui mène à l'oubli quasi total. Apprendre ce n'est pas aller vers un test. La vie n'a que peu de tests à nous offrir. Apprendre, c'est disposer d'une compétence pour longtemps, de savoirs pour la vie, que ce soit une langue étrangère ou les grands moments de l'Histoire de France.
Ceci est d'autant plus désolant que la science de l'apprentissage a fait des bons de géants ces dernières années et qu'il serait tout à fait possible d'utiliser les résultats de ces scientifiques sans prétendre à changer tout le système éducatif.
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